PENGAJARAN METODE SMART SOLUTION DALAM PENYELESAIAN PERMASALAHAN DEFFERENSIAL INTEGRAL DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR PRIMAGAMA

Etik Fitriani

Abstract


Dalam memecahkan permasalahan matematika ada banyak jalan yang dapat ditempuh, yaitu penyelesaian terperinci, penyelesaian pendekatan, penye-lesaian uji coba dan penyelesaian alternatif. Pada umumnya ada kecenderungan untuk memilih penyelesaian yang paling sempurna yaitu penyelesaian terpe-rinci lewat perhitungan yang lengkap. Tapi dalam prakteknya perlu diperhi-tungkan masalah waktu, misalnya ketika menghadapi ujian dalam bentuk mul-tiple choise dengan jumlah soal yang banyak dan waktu yang singkat. Karena alasan itulah maka metode smart solution ada, yaitu suatu metode pemecahan masalah yang dapat menyelesaikan persoalan dengan mudah dan praktis. Den-gan latar belakang itulah, maka dipandang perlu melakukan penelitian menge-nai metode smart solution ini.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh pengajaran metode smart solution pada prestasi belajar mate-matika siswa Primagama.
Penelitian ini menggunakan metode studi kasus, yaitu dengan ob-yek smart solution dan subyeknya adalah LBB Primagama.
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada tanggal 1 Juni – 7 Juli 2004 ini, menggunakan metode tes dan diuji dengan T-test dan ANOVA den-gan bantuan program SPSS 10.00
Berdasarkan hasil analisis data, secara umum diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai tes awal siswa dengan rata-rata tes akhir siswa, dimana terdapat peningkatan prestasi belajar matematika yang dapat dilihat dengan naiknya nilai rata-rata siswa, semakin kecilnya standart deviasi (nilai siswa semakin homogen) dan semakin banyak siswa yang nilainya mendekati nilai rata-rata. Setelah kelas yang ada dibagi menjadi tida kelompok dengan kemampuan yang berbeda, dari hasil analisis diketahui bahwa pengajaran ini sangat berpengaruh pada peningkatan kemam-puan siswa pada kelompok rendah.
Atas dasar temuan diatas, peneliti mengusulkan saran sebagai berikut; Metode smart solution dapat dijadikan strategi pemecahan masalah alternatif untuk digunakan dalam pengajaran di LBB.

Translation

There are many ways can be taken to solve mathematic problem, those are details, approach, trial and error and alternative solution. Generally, there is tendency to chose the perfect one namely detail solution with complete counting. But, practically is necessary considers the time. Those are the reasons of choosing smart solution method, a method of problem solving in order to solve problem easily and practically.
The purpose of study is to know the effect of teaching of smart solution method to the mathematic achievement of Primagama students.
The research used case-study method, where smart solution as the object and Primagama as the subject.
The data were collected on 1st June 2004 until 7th July 2004 by using test method and tested by T-test and ANOVA which is help by using SPSS 10.00 program.
Based on data analysis, generally it can be summarized that there is significant difference between the average score of pretest and posttest where there is increasing of mathematic achievement. It can be seen from the increasing of students average score, lower the standard deviation (the student score getting homogenous) and higher the score (the score getting approach to average score). After divided classes into 3 groups with different proficiency, it can be known from students proficiency in the level group.
Based on the finding above, the researcher suggests the suggestion as follow: smart solution can be applied as the alternative strategy to solve the problem that can be used for teaching at learning course.

 

Keyword : smart solution, penyelesaian alternatif


Keywords


smart solution; penyelesaian alternatif; UMM