HUBUNGAN KOMPETENSI GURU MATEMATIKA DENGAN EFEKTIFITAS KOMUNIKASI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH (Studi Kasus Pada SMA Muhammadiyah Se-Kota Malang)

Suryanto Suryanto

Abstract


Kebutuhan akan guru profesional yang makin mendesak sejalan dengan tuntutan akan kapasitas mereka untuk dapat menjadi manajer kelas yang baik, karena disamping melakukan tugas pendidikan dan pembelajaran, guru juga melaksanakan tugas manajemen atau administrasi kelas. Kemampuan guru di dalam mengelola kelas ini merupakan salah satu ukuran dari kemampuan profesionalisme guru. Seperti halnya proses belajar mengajar merupakan bagian penting dalam sekolah. Sejalan dengan profesionalisme, keberhasilan siswa bukan saja ditentukan oleh sekolah, dan isi kurikulumnya, akan tetapi sebagian besar ditentukan oleh kompetensi profesi guru yang mengajar dan membimbing siswa, serta diimbangi dengan komunikasi yang baik.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan dua fariabel yaitu: Kompetensi profesionalisme guru matematika sebagai variabel pertama dan Efektifitas komunikasi dalam proses belajar mengajar di sekolah sebagai variabel kedua. Populasi penelitian ini adalah guru SMA Muhammadiyah se-Kota Malang yang berjumlah lima responden dengan penentuan responden total sampling, serta siswa sebagai pembanding (crossceck) yang diambil secara purposif sampling. Instrument dalam penelitian ini yaitu kompetensi profesionalisme guru berdasar Depdiknas yang dikelompokan Drs. Moh. Uzer Usman, serta komunikasi yang menganut pada Widjaja. Dengen penyekoran yang dipakai dengan lekert. Pengambilan data dilaksanakan pada tanggal 11-20 Maret 2004. untuk mengetahui tingkat kompetensi profesionalisme guru matematika dan tingkat efektifitas komunikasi digunakan teknik prosentase sedangkan untuk mengetahui tingkat hubungan kompetensi profesionalisme guru matematika dengan efektifitas komunikasi memakai analisis Chi Square dengan menggunakan perangkat computer dengan software statistik SPSS versi 10 for Windows.
Setelah dianalisis hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kompetensi profesionalisme guru matematika dalam tingkat sedang, begitu pula dengan efektifitas komunikasi dalam tingkat sedang. Dari hasil analisis diperoleh Chi Square hitung (1,600) < chi square tabel ( 5,991) dengan koefisien kontingensi C = 0,492 dan Cmak= 0,816 yang berarti ada hubungan tetapi tidak signifikan antara kompetensi profesionalisme guru matematika. dengan efektifitas komunikasi .

TRANSLATION

Professional Teacher requirement which will more and more to insist on in line with their capacities demand will to can become good class manager, because beside conduct duty of education and study, teacher also execute management task or class administration. Ability learn in managing this class represent one of size measure from ability of teacher professionalism. As does process learn to teach represent important shares in school. In line with professionalism, efficacy of student not only determined by school, and fill this curriculum, however most determined by teacher profession interest teaching and guiding student, is and also made balance to with good communications.
This research is quantitative descriptive research by using two variable that is: interest of Professionalism learn mathematics as first variable and Efektifitas of communications in course of learning to teach at school as second variable. this Research population is teacher SMA Muhammadiyah Malang city amounting to five responder with total responder determination of sampling, and also student as comparator (crossceck) taken by purposif sampling. Instrument in this research that is interest of professionalism learn based on Depdiknas which grouping Drs. Moh. Uzer Usman, and also the communications embracing at Widjaja. Scoresing by lekert. intake of Data executed at 11nd-20nd March 2004. to know storey level of interest of professionalism learn mathematics and mount efektifitas of communications used technique of prosentase while to know relation interest of professionalism learn mathematics by efektifitas communications hence analyse Chi Square by using peripheral of computer by software statistical SPSS Version 10 for Windows.
After analysed by result of research of showing that of interest of professionalism learn mathematics, so also by efektifitas communications. From result analyse obtained Chi Square count ( 1,600) < chi square is tables of ( 5,991) with coefficient kontingensi C = 0,492 and Cmak= 0,816 meaning there is relation but do not signifikan of among professionalism interest learn mathematics. by efektifitas communications .

 

Keyword : kompetensi guru matematika, efektifitas komunikasi

Related Links :


Keywords


kompetensi guru matematika; efektifitas komunikasi; UMM